5º ANO ESCOLA FLORESTA

ARTES ARTES Usando o material que tem em casa faça um cartaz homenageando a escola, tire uma foto, marque a escola e poste nas redes sociais. Vamos mostrar o quanto gostamos da nossa escola. Revisem a parte escrita e sejam muito criativos.

GEOGRAFIA CAMINHO PARA ESCOLA   Vamos navegar no mapa abaixo e traçar o caminho que usamos até chegar nas escola. No caderno de Geografia faça uma lista com o nome das ruas, os ponto de referência (mercados, indústrias, lojas, padarias etc) pelos quais vocês passam até chegar na escola.  Se clicar na parte inferior do mapa na esquerda poderá fazer um caminho real sem sair de casa. Vamos nos aventurar?

LÍNGUA PORTUGUESA Dia 25 de abril a nossa escola estará completando 6 anos de existência, muitos de vocês já devem estar estudando na escola desde o seu início, portanto em forma de uma produção textual gostaria que fizessem um retrospectiva de tudo que vivenciaram na escola em forma de um texto bem escrito. Façam em folha separada, pois será entregue. Podem decorar a folha depois de pronto.

MATEMÁTICA Vamos treinar um pouco de adição? Se tiver como imprima a folha e cole no caderno, caso contrário faça os cálculos no caderno, não precisa copiar as histórias matemáticas. Quando voltarmos providencio a folha para colarem no caderno. Não esqueça de deixar espaço para a folha e de colocar a data.

ARTES   CESTARIA INDÍGENA   Assista o vídeo abaixo e realize as atividades. O material que você vai usar é o que tiver em casa as folhas de ofício normais, coloridas etc.  Siga as instruções e aprenda a tecer com papel.

GEOGRAFIA Terras Indígenas A demarcação de terras indígenas auxilia na preservação do patrimônio biológico Para os povos indígenas, a terra é muito mais do que simples meio de subsistência - é suporte da vida social e está diretamente ligada ao sistema de crenças e conhecimento." (RAMOS, Alcida Rita.  Sociedades Indígenas  In: FUNAI). A Constituição Federal reconhece esta relação e trata o assunto de forma destacada. O parágrafo 1º do artigo 231 refere o conceito de terras tradicionalmente ocupadas pelos índios como: “aquelas por eles habitadas em caráter permanente, (...) utilizadas para suas atividades produtivas, (...) imprescindíveis à preservação dos recursos ambientais e necessárias ao seu bem-estar e a sua reprodução física e cultural, segundo seus usos, costumes e tradições". O processo de demarcação das terras indígenas é o meio administrativo usado para explicitar os limites do território tradicionalmente ocupado por eles. De acordo com a FUNAI...

MATEMÁTICA Imprima ou copie os problemas matemáticos e resolva-os no caderno de Matemática. ATIVIDADE 2 Clique no link azul e vamos treinar tabuada neste jogo que requer conhecimento e agilidade. Boa sorte. VAMOS ESTUDAR TABUADA !!!

LÍNGUA PORTUGUESA  Leia os dois textos e responda as perguntas no caderno de Língua Portuguesa. Não precisa copiar as perguntas se não quiser, somente as respostas bastam. Coloque a data do dia que fez as atividades.  ATIVIDADE 2 PRODUÇÃO DE TEXTO  Faça o texto no caderno seguindo as orientações da folha. Não esqueça do título, inicio, meio e fim. Escreva corretamente.

HISTÓRIA POVOS INDÍGENAS NO RIO GRANDE DO SUL Na época do descobrimento do Brasil, a região onde forma o Rio Grande do Sul era habitada pelos índios Minuanos, Charruas e os Caaguarás que viveram 12 mil anos aC. . Eram bons ceramista e, na caça, usavam boleadeiras, até hoje um dos instrumentos do peão gaúcho. Essas tribos viveram muito tempo sem contato com os brancos colonizadores. As disputas entre Portugal e Espanha sobre os limites de suas possessões na América fizeram com que a região só fosse ocupada no século XVII. Os padres jesuítas espanhóis foram os primeiros a se estabelecer no local. OS COSTUMES          Alguns dos costumes mais tradicionais dos gaúchos como o churrasco e tomar chimarrão são heranças indígenas. Por isso, o conhecimento sobre estes primeiros habitantes dos Pampas se torna fundamental para a compreensão da história do Rio Grande do Sul.           Os indígenas que viviam nas terras onde ho...